Sjefredaktør savner konkurranse i skolen

- Vi har fått et samfunn for trøstepremier i Skandinavia. Også de som taper skal premieres. Sjefredaktør Anne Knudsen i danske Weekendavisen går til angrep på manglende konkurranse i skolen, både blant lærere og elever.

Den danske sjefredaktøren, som omtaler seg selv som antropolog, foredro på NHOs Årskonferanse under overskriften "Fett nok - vett nok?"

- Når dyktige lærere ikke blir belønnet i skolesystemet, vil de heller ikke kunne undervise elevene i at dersom de presterer i konkurranse, går det dem godt.

Og det gjør de da heller ikke, understreker Knudsen:

- Alle prestasjoner er like bra. Det er synd å rose de dyktige - de skal gå stille i dørene. Vi skal ikke lage viten-hierarkier. Vi skal ikke fortelle om uvitenhet.

Den danske og norske skolen er preget av at elevene har det hyggelig. Og de har OECD-rekord i selvtillit. - Det er jo en god ting...

Innvandrerbarn taper
Det er flere grupper elever som taper særlig i den skandinaviske skolen, ifølge redaktør Knudsen. Innvandrerbarn er én.

- Tyve prosent forlater skolen uten å kunne skrive og lese skikkelig. For innvandrerbarna er tallet langt høyere - over halvparten kan ikke sende en søknad på egen hånd eller lese en bruksanvisning. Når vi vet at det er innvandrerne som får barn, er det svært upraktisk.

Knudsen forklarer mye av dette med at folk med innvandrerbakgrunn faller igjennom fordi ulikheter tildekkes og tilsløres. Dermed blir de ekskludert fordi de ikke tar det underforståtte.

Guttene taper
En annen gruppe er guttene:

- Dette er systematisk. Matematikk og naturfag, med sanne svar og egnet for konkurranse, kan gi rom for maskulinitet. Men fordi vi nedtoner konkurranse, nedtoner vi maskulinitet. Sosiale kvaliteter blir kvinnelighet. Og guttene oppfattes som "umodne". Blir de mer modne, blir de mer lik jentene.

Anne Knudsens avsluttende oppfordring var å oppfatte likeverd ikke som en motsats til forskjeller.